[article]
| Titre : |
La différenciation pédagogique : entre nécessité et paradoxe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Teddy Mayeko, Auteur |
| Editeur : |
Revue EPS, 2019 |
| Article : |
p.18-21 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Revue EPS > 385 (juin 2019)
| Descripteurs : |
pédagogie différenciée
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| Résumé : |
Point sur la différenciation pédagogique : son but ; les risques pour l'enseignant, cloisonnement des élèves dans leur apprentissage, individualisation trop importante de leur parcours, différences traitées uniquement par l'aspect quantitatif, perte du contrôle de la classe sur le cours ; les réticences des enseignants à recourir aux pratiques de différenciation, impact sur l'organisation du travail, rigueur sur le long terme, freins pour son usage en milieu difficile ; la différenciation pédagogique en EPS, exemple du travail par atelier et de la montante-descendante. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article]
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